姓名： 王芸

孩子： 任朗毅

职业： 公关咨询公司管理

学历： 大学本科

年龄： 37 岁

手机： 13801307059 

一，曾任北大校长的蔡元培先生在《中国人的修养》一书中说到：“决定孩子一生的不是学习成绩，而是健全的人格修养！”在目前如此多的校外辅导班中，您独具慧眼为孩子选择小记者培训，蔡元培先生的这段话是否能引发您的共鸣？

□  是        □  不是        □  没有想过

二，媒介素养教育在西方国家列入全民关注的内容，也表明一个社会公民的修为是否全面。过去您听说过“小记者”这个词，但是听说过“媒介素养教育”这个词吗？

□  没有        □  听说过，但不知何意        □  我愿意去百度查一查

因为工作性质原因，确切来说我是听说过的，并且对于成人媒介素养教育有相对认识。但对于青少年这个领域，如何开展教育不是很明确，另外从学校角度来讲无论是教育理念还是师资条件都会受到不同程度制约，尤其新媒体时代，媒介素养教育的重要性更是突出了。

三，透过小记者培训，你最希望自己的孩子在以下哪几个方面得到提升？最少选出 5 项，并标记出顺序。

□   信心十足                                3

□   效率高

□   头脑灵活

□   有礼貌

□   懂得尊重别人

□   爱阅读 善表达                        5

□   有冒险精神、办事果断           1

□   珍惜并懂得利用时间

□   眼光独到                               4

□   善于提出不同见解                 2

四，只要走过，必留下痕迹；只要学过，必可沉淀。虽然孩子综合素质的提升需要一个过程，小记者全部培训需要近百课时，我们初级培训只有短短的五次 10 课时，但是您是否发现孩子每次下课后的些许改变？

□   兴奋快乐

□   乐于分享

□   善于观察

□   动手制作

□   愿意开口

□   有感请分享

任朗毅通过小记者的培训变得更有任务感和责任感了，愿意和大家分享他在课堂学到的内容，并且很自豪的在学校班里与同学进行相关内容的交流。

五，世上大凡优秀的人，一定是有影响力的人。影响人的多少，决定了成功的大小。小记者培训的方向，未必是培养未来的大记者，但是却可以培养孩子成为“小意见领袖”，从小具有影响力和领导潜质，这一点您是否有期待呢？

□   期待

□   非常期待

□   一般吧

□   有感请分享

非常期待他通过学习提升自己的综合能力，做“小意见领袖”是一件对孩子自身能力要求很全面的事情，每一个技能的提高都会令我们惊喜。

六，多年来我们从事小记者培训，把许多优秀的孩子送入重点大学，或是去国外留学，毕业后他们成为工作岗位和社会上的佼佼者。不过采访、写作、制作与传播等有时会占用一部分时间，您会理解这种方式的学习吗？

□   理解        □   非常理解        □   一般

采访、写作制作和传播是一系列综合能力的培养，孩子如果能在几个方面都有自己的见解和能力表现，那我们家长可是求之不得，但成绩的最后输出肯定离不开平时的勤学苦练，这点非常理解。

七，您对孩子的未来发展有设计和规划吗？如果有，您觉得参加小记者培训会对完成这一设计和规划有很大帮助吗？

□   是的，会有很大帮助。        □   不见得，提高一点综合能力吧！

任何一个学校之外的课外班选择，实际我们都是深思熟虑过的，对于孩子的设计和规划不能说没有，但实际现在还存在很多的不定因素，孩子还小，表现出来的很多特点及爱好，目前离不开家长的引导和坚持，小记者培训孩子的热情和积极性很高，看得出他发自内心的喜欢，如果可以一直坚持下来，我们相信受益匪浅。

八，作家莫言说：孩子的优秀，浸透着父母的汗水。我们从中级培训开始，计划安排一次课堂学习，紧接着就安排一次实地采访训练，您愿意克服困难、付出辛苦，陪伴我们的活动一直走下去吗？

□   愿意        □不愿意        □   看看再说

但目前对于活动的时间安排具有不可控性，所以也有为难的地方。

九，一位家长说：“我挺关心怎么可以让孩子有一手好文笔。”好文笔哪里来？多阅读，多背诵，多写作，多采访，多游历，多用心……不过这是需要一个较长时间熏陶和浸染的，对此您能理解吗？

□   理解

□   非常理解

□   不理解

□   有感请分享

十，判别信息、捕捉信息、加工信息、传播信息……成为“互联网+”社会定位成功者必不可缺少的智力品质，您为孩子选择了一个别的家长尚难认识价值的小记者培训，如果有可能，您愿意把我们的资讯分享给更多的同事、孩子的家长、学校的老师吗？

□   愿意        □   非常愿意        □   无所谓，顺便想起再说。

十一，您还为孩子选择了其他哪些课外班？都是什么时间上课？能说说选择的原因吗？

□    机器人班：每周五晚

□    钢琴班： 每周六晚

□    英文班： 每周日上午 9:30-12:20

□    围棋班： 每周日下午 2:00-4:00

□    跆拳道班：每周日下午 6:00-7:30

首先选择这些课外班都是固固喜欢的，其次综合了一些必备的技能（思维、音乐、体育锻炼），除了机器人班刚开始，其它课外班都坚持 4 年之久了，还是站在孩子喜欢的角度为原则。

十二，现在孩子的课外辅导班很多，家长双休日都“贴”进去了，跟着孩子满城跑。孩子上课，家长逛街。如果孩子在上课，隔壁再开个家长课堂，家长和孩子同时都在提高，愿意参加这样的学习吗？

□   愿意

□   非常愿意

□   无所谓

□   有感请分享

特别期待开设家长课堂，愿意和老师沟通关于孩子教育和孩子学习引导的问题。

十三，我们明年将出版少通社小记者培训专属教材，您是否同意授权我们在书中刊登您的孩子的文字习作及照片？

□   同意（请签字： 王芸 ） □   不同意

十四，法国教育家卢梭说：“你知道运用什么方法，一定可以使你的孩子成为不幸的人吗？这个方法就是对他百依百顺。”您非常确认小记者培训可以给孩子带来一生的益处，但假如孩子提出不想参加以后中级、高级的培训了，您如何施以积极影响？

□   1： 如果时间允许，我们应该不牵扯这个问题，首先孩子是喜欢的，并且从以往的课外班经验来看，孩子的兴趣决定着他会一直坚持下去。

□   2： 假如他提出不想继续以后的培训了，我们会先了解清楚不想坚持下去的原因，如果是外因例如学习遇到困难，写作和采访遇到问题，或者觉得自己能力有限跟不上集体步伐，那么我们肯定会积极支持并帮助他克服困难，鼓励他增加自信。

□   3：但如果孩子发自内心觉得这个项目通过一个阶段的学习他不喜欢了，那么我们应该也会支持他的决定，强迫他走下去没有效果，不如暂且放一下，再做打算。

十五，小记者初级培训即将结束，请把您最想表达的话写下来，或期待，或建议，或感悟，以便我们在接下来的培训中做得更好。

□   1： 亲爱的孩子，我们希望你通过小记者的培训平台，认识到一个真实的自己，去不断挑战自己的能力和极限，为放眼大世界积累经验！

●关于小记者培训，您还有什么好的建议？请在本调查问卷的空白处书写，非常感谢您对我们这项培训的在意与付出！

1，小记者培训应该因材施教，每个孩子的特点和能力不同，既然是小班授课，可以根据初步选定给孩子们分下班，便于同等能力孩子可以接受更好并且更有针对性的教育。年龄因素有时也是一个考虑的因素。

2，条件允许的情况下，应该多开设几个时段的班供选择。